地理组的陈老师突然从盆栽后探出头，手里还拿着试卷：“那道'厄尔尼诺对秘鲁渔场影响'的题...”
他激动地比划着，“全年级就你答出'上升流减弱'这个得分点！”
她的耳垂渐渐发烫，指尖绞着校服腰带。
她亦步亦趋地跟着张老师，路过物理组办公区时，隐约听见“电磁感应”“错题本”等字眼，脚步不自觉地加快了几分。
“坐。”张老师用教案拍了拍藤椅，紫砂壶里的茶香在两人之间氤氲。
他抽出的数学卷上，最后那道压轴题的空白处留着鲜红的批注：【拉格朗日中值定理？高三下选修内容】。
笔迹力透纸背，几乎划破纸张。
他推过一杯温水，茶叶在杯底打着旋：“数学竞赛考虑下？”
林妤茉盯着老师的桌子，想起月考时那道没算完的压轴题。
当时只是凭着前世记忆写出步骤，没想到被老师看出端倪。
“会影响日常学习吗？”她捏紧水杯，玻璃壁的凉意顺着指尖蔓延。
张老师转动着手中的红笔，笔杆在指缝间划出流畅的弧线，他目光灼灼地盯着林妤茉：
“你现在数学学到什么地方了？要是高三内容都啃完了，晚自习就别在教室耗着了。