她向别人问过很多技巧，但似乎都不管用，两年下来也只会双足转和慢速版的单足反直立转。
如果不是因为考级迫在眉睫，她不会这么着急。
穆百川见过跳跃偏科的，却很少见学不会旋转的，他好奇于问题所在：“你先滑一个最简单的单足转。”
叶绍瑶说做就做，也顾不得脚下虚浮的怪异感。
“你看看冰痕。”
旋转一般有稳定的轴心，冰痕会围绕轴心展开，形成一个圆。
她低头欣赏自己留下的痕迹，一圈一圈，像打结的电话线。
好吧，这下不止得克服转晕的问题，她连轴都找不着了。
“稳定核心，慢慢收回浮足，腹部发力，感觉到腰杆在往上拔。”
只要速度够慢，放大每一个细节标准，位移就不会太多。
然后再逐渐提速。
“找到感觉了吗？”
叶绍瑶了悟，好像找回了初学单足转时的肌肉记忆。
“旋转时不要低头，滑出后尝试反转一圈，头晕会好很多，”穆百川警告她，“再让我看见低头就上戒尺。”
如果说在学校里，数学是她的头号劲敌，那么在滑冰课上，她的苦主接二连三。
在寻找旋转轴的路上，叶绍瑶发现了新难题。
新一次考级报名开始，她高高兴兴给教练上报考生信息，穆百川随手给了她一份考级手册。
阅读完手册上花花绿绿的各种内容，她才看明白，二级自由滑不仅要求考察单足直立旋转，还有对柔韧性有高要求的内外刃燕式平衡。
这对她的软开度是个不小的挑战。
小姑娘满脸愁云地叉腰沉思，最后还是狠下心，报了学校课后兴趣班里最抢手的舞蹈课。
没有事先商量，叶绍瑶以通知的形式将报名结果告诉给妈妈。
“你要学舞蹈？”
邵女士无法想象当年在舞蹈室外不肯撒手学习的小姑娘，如今为了滑冰自愿死磕舞蹈基本功。
季林越也同样意外，他可没忘记当时是怎么救叶绍瑶于啦啦操老师的魔爪。
所以他问：“为什么？”
叶绍瑶的回答很诚恳：“教练说过，如果没有扎实的基本功，以后提刀和躬身转是很难练的。”
如果她有良好的身体条件，肯定不想受这份苦，可她偏偏腰硬，腿也抬不起来。
她依稀记得教练夸过季林越的身体协调好，于是好奇地问：“你会提刀吗？”
话锋突然转了半圈，最后落在季林越身上，他懵懵地点头：“会一点。”
叶绍瑶发出疑问：“刀片不会割着手吗？”
“不会啊。”
季林越踩着冰鞋给她演示平衡燕式变提刀燕式，不过因为没有充分的热身，这个燕式并不算成功。
“这次没拉起来，我还在刚摸到刀柄的水平。”
叶绍瑶摇头：“你刚才的动作真得超级美，我也想练这个提刀，但是教练让我先睡醒别做梦。”
“可是二级不是考平衡燕式吗？”
兜兜转转了好一大圈，话题终于回到了最开始的考级上。
“等我学了舞蹈，一定就可以学会内外刃燕式了。”
叶绍瑶没忘掉以前考级的老本，抬腿屈膝滑出一个前燕式。
燕式步之所以称之为燕式，是因为这个动作需要运动员四肢舒展，像一只逆风而行的燕子。-->>